座右铭:一份耕耘,一份收获

在没有报名参加布米古筝班的时候,我是打算让孩子学习钢琴的,但是孩子第一次见到古筝,还没有试课就对我说:妈妈,我想学习古筝。于是我对孩子说:要不咱们试一节钢琴课,然后你再决定学什么,好吗?但是孩子依旧说:试课钢琴也行,但是我还想学习古筝!看着孩子坚定的小眼神,我答应孩子去试课古筝,孩子高兴得蹦起来。

一个周六我就带孩子去了刘老师的古筝班。孩子安静地坐在一边听刘老师上课,还偷偷拨了一下琴弦,那流水般的琴声让她爱不释手。我几次催促她回家都不肯,还说:妈妈,你现在就交费吧!看来她现在就想上了!孩子的学习欲望就这样被激起来了。

试课一节后,孩子一直对我兴奋得说这说那,而我心里其实还打算着想让孩子去学钢琴。剩下的日子,孩子一直问我什么时候给她报名,什么时候开始学?我对她说:学古筝很苦的,弹了手指会疼的!你受得了么?可以的,我能坚持的!孩子如此坚定,我突然觉得我之前的想法很自私,学乐器还是要依据孩子的兴趣来,事实证明这样选择是对的。

每周孩子都会积极地去学,刘老师也非常有亲和力,特别让孩子喜欢,课堂语言通俗易懂,充满了耐心,每节课下了,也都会和家长交流孩子课堂表现以及嘱咐我们在家如何督促孩子练习,真是尽心尽力。学校里安排也很合理,经常会询问孩子接受得如何,家长们有什么建议,若因为请假落下的课程,都会给安排补课。

学习初期,单练钩,托,抹,托的时候,很枯燥,但我也会夸张地告诉她弹得多么好听,和她一起想像想像眼前美丽的景象。每次录了小视频,刘老师都会及时给予指导和鼓励。这样,枯燥的练习曲在孩子的心里也充满了生机,充满了乐趣!

学习几个月了,通过老师多样的表扬和奖励,孩子现在更加喜欢上了古筝,并且还感染了身边的其他孩子也想和她一起学习。我们做家长的真得很欣慰。

通过学习古筝,孩子也有了很大的变化:注意力更加集中,老师布置的作业,回家也总是能独立完成;遇到困难不会像以前去逃避,或是第一时间来找大人帮忙,而是学会了自己先找解决办法;性格也开朗很多,愿意积极主动与人交流,这些变化都让我们家长感到很自豪!

孩子从古筝中是得到了许多的乐趣,学了许多古筝之外的优秀品质。而我作为妈妈,从女儿学古筝的这件事得到了许多的感想。