我坚定地相信——陪娃学琴的妈妈们,其实是次次脸部着地,却还天天坚持下凡的天使。

她们不仅要有百折不挠的勇气,还要有蹂躏不碎的耐心,这样才能一次又一次地鼓励自己,在挫折中爬起来,坚强地活下去,并且越战越勇。

比如我,一直就是个“乐点”很低的人,每天唯一能够让我感觉暗淡无光的时刻,就是晚饭之后的某个时刻,当我聚集起所有的勇气对自己说:“好了,你已经high够了,现在,你的熊孩子们需要开始练钢琴了。”

因为杀伤力太过巨大,所以在督促孩子练琴之前,我一般需要花上足足20分钟对自己进行一次心(科)理(学)建(洗)设(脑)——

学琴能刺激孩子的大脑发育,学琴的孩子脑细胞成长更快;

《心理科学》杂志上甚至发表过一篇科学文章:研究发现,每周接受音调和钢琴训练的孩子,智商能够得到明显提高。

连伟大的音乐家肖邦都曾经说过:Piano lessons boost children’s memories!(钢琴课增强孩子的记忆力)

至于音乐能给人类带来幸福快乐的感受,音乐家海顿就有这样一段动人的话:当我坐在破旧的古钢琴边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。

奇怪,为什么没有科学家对陪练钢琴的家长做一些研究呢?

我甚至帮他们把论文题目都想好了:

《钢琴陪练和心脏病发病率的内在联系》

《陪练家长破喉咙和脑淤血研究》

《陪练时长对家长寿命的消极影响》

……

也许,这还是一项能够载入人类史册的研究呢!

天下居然真的有主动练琴的孩子?

前不久,我去参加了孩子美国学校的“国际日活动”。

就是来自世界各国的家长和孩子,带着自己准备的节目和美食,搞一次新年大联欢。

表演环节,一位12岁的中国女孩邦尼惊艳了所有人,她把中国传统曲目《茉莉花》改编成了钢琴曲演奏出来。那么高雅,那么特别,那么优美……

当时,所有在场观众全都起立鼓掌,连一直把钢琴作为自己特产的欧洲人也不例外。

作为一个中国人,虽然台上不是我家的熊孩子,我一样感到无比自豪。

聚会结束,我当机立断找到了邦尼的妈妈,我激动地拉着她的手说:

你家孩子真是华人之光啊……每天练多久?

每天?差不多2个小时!

啊!2个小时……你一定没少揍她吧?

没错,我就是这样一个耿直的人。

出乎我意料的是,邦尼妈摇着手说:

没有没有,她都是自己主动练的!

而且,她现在功课挺忙的,她弟弟又只有7岁,睡得比较早。有时候,她写完作业,弟弟已经睡着了,我就让她不要练了,她会说:‘妈妈,我在自己房间关门练’,她还让我买了个电钢琴,戴上耳机练,说这样就不会影响到别人了……

太感人了!

我连忙抛出了蓄谋已久的问题:你有什么教育的诀窍???

陪孩子练琴

家长最容易犯的错有哪些?

邦尼妈说:“也谈不上什么诀窍,只是练习钢琴有这几个坑,你可千万别去踩!”

1、不重视读谱能力

有些老师在给孩子上课的时候,忽略了对孩子读谱能力的训练。

他们往往先给孩子进行几次弹奏示范,然后要求孩子照着他们的方法去弹。记性好的孩子,练习了几遍之后,不用看谱就可以把一整首曲子全都背诵下来了。

网上有不少传授“钢琴速成秘诀”的视频也是这样,你根本不需要学会看谱,只要记住视频里演奏者的手指动作,很快就能独立弹奏出几首钢琴曲了。

不看谱学琴为什么速度更快?这是因为,对于初学者来说,你的手指所能演奏的音乐,往往比你能读懂的谱子难度要高。

所以,“不靠谱”练琴法给人最大的错觉就是“提高快”、“效率高”!

然而,邦尼妈妈却告诉我:在陪孩子练琴打基础的阶段,一定要让孩子多多练习读谱,虽然这样做非常枯燥,见效也比较慢,但是对于提高孩子的“后劲”是很有好处的。

你想想,如果缺乏读谱的能力,你的孩子要想学习新曲子,就必须有人长期地陪在她身边,手把手地,每次都示范给她看。”

“而如果她掌握了流畅的读谱能力,她随时都有能力自己找来谱子,弹上一曲,是不是对激发她对音乐的热爱,更有好处呢?”

“比如邦尼,现在她听到什么歌曲好听,就会上网去寻找这首歌的谱子,她还会对曲子进行各种改编,甚至自己作曲自己演奏……所有这些,都和她扎实的读谱能力分不开的。”

听到这里,我突然想起,我家熊孩子虽然已经能弹不少难度颇高的曲子,但有时在弹到一半,他会突然弹错,然后,他会在琴谱上找上半天,也找不到自己弹错的音符在琴谱的哪个部分,以及怎么修改……这就是典型的读谱能力欠缺的表现。

邦尼妈告诉我,可以买一些音符“闪卡”,有空的时候就和孩子玩“认谱”游戏。

“短期之内不一定有什么效果,但时间一长,肯定能让孩子受益无穷。”

利用一面印着音符,一面写着音符名称的闪卡来学习读谱是很有效的方法。

2、不肯慢练

弹奏速度太快据说“绝对是年轻演奏者的头号问题”。

有些孩子,在尚未熟练掌握一首曲子,小错不断的情况下,就迫不及待地开始按照正常甚至偏快的速度开始演奏了。

这样做为什么不好?

因为,快速弹奏不仅更容易犯错,也更容易掩盖错误,让错误变得不容易被察觉。

更麻烦的是,你的肌肉会建立起错误的“肌肉记忆”,而肌肉记忆非常顽固,很难纠正。

就好比你五岁的时候,看到了“别墅”的“墅”字,你懒得查字典,囫囵吞枣把它读成“别野”。十年以后,你可能要花10倍的力气才能记住它正确的读音,早知如此,不如当初花3分钟去研究一下真相呢。

我孩子的钢琴老师也向我反复强调过“慢练”的重要性:

在家练琴的时候,孩子自己经常会忘记,忍不住就会弹得越来越快,父母一定要帮他们控制好速度!”

法国钢琴家、作曲家卡扎徳絮说过:

练习时要弹得很慢,不用踏板,听清乐曲中的每个音,然后用心来弹奏。如果需要一些特别的技巧,比如练习八度,那就找一些八度的曲子来弹。”

而我的经验是,要想控制弹奏速度,就要善用节拍器。让老师事先推荐一个合适的节拍器,每次自己练习的时候都坚持使用。

节拍器的另一个好处是,能帮孩子建立起出色的节奏感。

有研究表明,节拍器练习甚至有助于弹琴技巧的提高。

保护孩子的钢琴兴趣,可以做这些

说了那么多,邦尼对钢琴的兴趣,又是怎么培养出来的呢?

其实,大多数孩子在学习钢琴的最初一股热情消退之后,都会进入一个“倦怠期”,很多孩子在这时会表现得对练琴特别抗拒,如果处理不好,可能会“杀死”孩子对音乐的全部热情。

比如我有个朋友从小学习钢琴,小小年纪就考过了钢琴十级。可是等她进入大学,脱离了父母的视线之后,她立刻就发誓:这辈子再也不碰钢琴了。

你知道么?我这辈子最恨的就是钢琴,它带给我的全是可怕的回忆!!!”

本来一件非常美好的事情,却被爸妈的功利心扭曲成了难看的样子。

邦尼5岁开始学琴,不到6岁就进入了“倦怠期”。

为了保护邦尼的钢琴兴趣,妈妈的对策是——

1、不做“推妈”

允许孩子一天只练习15分钟到半个小时。

等孩子平稳度过“倦怠期”,再把练习时间慢慢加上去。

而我孩子的钢琴老师也告诉我,练琴的持续性比练习强度更加重要。也就是说,每天练习半小时,持续练习一星期,要比周末连续练习4、5个小时,效果要好得多,孩子感受的压力也会更小。

另外,孩子是天生“喜爱规律”的生物,每天让孩子在固定的时间练习,能有效降低家长督促孩子的难度,也有助于孩子培养良好的习惯。

2、有意选一些优美的钢琴曲播放给孩子听

“我烧饭、看书、开车的时候,会故意播放一些优美的曲子。”邦尼妈说,“但我一直假装是自己爱听,从来不强迫孩子……这样不知不觉地,邦尼也爱上了音乐。有时候她听到好听的歌曲,还忍不住技痒,千方百计弄到谱子,自己弹奏。”

3、给孩子提供演出的机会

邦尼妈发现了一个有趣的现象:大概从邦尼八九岁开始,每次亲戚朋友来家里,她都会跑到客厅,主动给大家演奏一曲。

“邦尼非常享受‘演出’带给她的成就感。”邦尼妈说,“从此以后,我会特意给邦尼安排一些演出的机会——无论是学校的年度活动,还是去老人院做义工弹琴给老人听,当然还有钢琴老师安排的汇报演出和音乐会……”

许多钢琴教育者都建议:把演出作为音乐教育的一部分。

为了准备演出,孩子在练习时会更加努力,也会更有目标。

当然,安排演出也应该考虑孩子本人的性格,如果孩子抗拒登台表演,就不该给他们太大的压力,而应该从家庭、朋友聚会这样的小场合开始锻炼,慢慢过渡到更加正式的场合。